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咱也写篇高考作文(1/1)

咱也写篇高考作文(与作品无关,只为搏您一笑)

乍见题目,勃然大怒,爱分之心人皆有之,为何两个孩子的待遇却如此不公?

因为一个进步一个退步?因为一个骄傲一个不馁?

即便如此,也不至于98分挨揍,61分受奖的说法,这是最最起码的常识,61分可能受奖,98分不可能挨揍,是出题老师的脑子进水,还是图中那个好学生的父母**?

思来想去,回忆过往种种,就在时间即将耗尽,眼看就要白卷的时候,终于恍然大悟!

虽然图片上没有标明孩子的年龄,也没有标明考题的科目,但通过日常的经验,我们可以不同的学习阶段,分析出试卷的科目,转而了解到出题老师的苦心

第一设想:小学

小学只有两门课,语文,数学。

列出学科的时候,相信大家闭着眼也能答出考100分受奖考98分挨揍的是哪一门课程,没错,是数学。

至于55分挨揍61分受奖的为什么是语文,相信大家也很清楚,语文课一直以来都不如数学课受重视,从小就有学好数理化,走遍天下都不怕的谚语,可从来没有人给我们灌输语文课非常重要的理论。

如果出题老师是想以这个题目,唤起大家对语文课的重视的话,那么他的苦心,真的很值得我们佩服。

文字是一个民族文明的标志,而语文,则是中华民族文明的传承,重数学而轻语文,说轻了,是为了给初中的物理化学地理等等科目打个好底子,是填鸭教育的产物,说重了,就是数典忘宗!

老师以此为中心出题,是对华夏文明不断**发出的呐喊,是对应试教育只顾成绩有才无德的无情抨击。

第二设想:初中

初中的课程:语文、数学、历史、地理、生物、政治、物理、化学、英语。

语文数学小学时期已经作了对比,现在我们把他抛除在外,剩下的,是历史、地理、生物、政治、物理、化学、英语。

那么我们在剩余的课程中,哪门课考100分受奖考98分挨揍呢,毫无疑问,英语!

那么哪门课程考55分挨揍考61分受奖呢?您也猜出来了,历史,或者说,史地生!

如果出题老师的本意,真的是想拿初中教育给我们一些提示的话,我可以这么说,这位老师,绝对是孔子一样的圣人,他的名字,也会名传千古。

众所周知,历史是爱国主义的基地,是一个伟大民族不屈不挠的见证,欲要亡其国,必先灭其史,这句话曾一度被伟大的军国主义头子希特勒同志当做人生的信条!

为了灭亡犹太人的历史,希特勒焚烧了犹太人的书籍,摧毁了他们的**,可是剩余的犹太人,却在屈辱和苦难中口口相诵着他们的历史,激励着可以存活下去的人们,不要忘记了自己的传承,终于在二战结束以后,他们恢复了自己的文字,建立了自己的国家,打赢了五场几乎不可能胜利的中东战争,这就是历史的作用,这就是历史的力量,它是一个民族凝聚力,它是激励后来人奋发图强不屈不挠的原动力,它是一面镜子告诉你落后就要挨打,它是一个雕像,诉说着一个民族的辉煌。

老师在历史学科如此不受重视的时候,抛出这么一个题目想要告诉我们什么,试问哪一个国家,会把他国的语言作为选拔人才标准的同时,却把本国的历史,放在无足轻重的地位。

小学灭其文,初中亡其史,诸位家长,诸位老师,你们究竟在干什么?你们听到出题老师愤怒而绝望的呐喊了吗?


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